三、特色介绍
“小手拉大手、垃圾分类齐动手”活动特色主要体现在“小”“大”“齐”三个字。采取适当的奖励措施,通过学生的“小”带动家长的“大”,以点带面“齐”推进生活垃圾分类工作。具体内容如下:
1.打卡时间、地点
(1)时间。原则上每天都要求打卡(含节假日、双休日和寒暑假),每天具体打卡时间见垃圾分类投放点公示。
(2)地点。学生居住小区生活垃圾分类投放点。
2.打卡要求
(1)学生或家长必须在规定时间和指定地点进行垃圾投放并打卡,每日限盖一次,逾期不补。
(2)由督导员根据标准判定分类准确类,并在打卡表上加盖相应等级印章(准确率90%以上为优秀,80%-90%为良好,70%—80%为合格,70%以下为不合格),学生及家长不得提出超出分类准确率评定等级的打卡要求。
(3)如学生及家长对督导员评定标准等工作有异议,可拨打垃圾分类投放点的监督电话。
3.卡片管理
(1)每月最后两天(如遇节假日、双休日则提前),学校将打卡表发放给学生。每月第一、二天(如遇节假日、双休日则顺延),学校负责将学生上一个月的打卡表收回。
(2)学生领取打卡表后,应如实填写个人信息,并由自己或家长保管。打卡表必须保持整洁干净,不乱涂乱画,不折叠。学生打卡表如丢失,可向所在学校补领,但不再补盖等级印章。
(3)学校负责每月将回收的打卡表分年级、班级和个人进行统计,每学期进行一次汇总分析,并报区教育行政部站。学校统计汇总打卡表时可充分发挥学生主体作用,但必须确保准确、公平。
4.表彰与奖励
(1)学校每学期利用开学典礼等活动,对打卡优秀学生和家庭进行一次集中表彰奖励。
(2)市区教育行政部门和市行政执法局每年对中心城区优秀打卡学生和家庭进行一次集中表彰奖励。
(3)坚持物质和精神奖励相结合,奖品由市综合行政执法局提供、市教体局按比例发放。
(4)学校应将学生受表彰奖励情况记录在学生综合素质评价中,并作为评优评先的重要依据。
四、工作成效
宜春市中心城区37所学校全面启动“小手拉大手、垃圾分类齐动手”活动一年来,3万余学生带动家长积极进行打卡,生活垃圾分类工作取得了明显成效。
1.垃圾分类主动参与面明显扩大。通过“小手拉大手、垃圾分类齐动手”打卡活动,中心城区社区生活垃圾分类主动参与面明显扩大,社区居民由参与生活垃圾分类工作由之前被动变为主动,社区生活垃圾分类工作蔚然成风,许多社区市民把生活垃圾分类工作当成了一天生活中的必做工作、常规工作。
2.垃圾分类意识明显增强。通过“小手拉大手,垃圾分类齐动手”打卡活动,学生自觉学习了垃圾分类相关知识,培养了分类意识和环保习惯。同时,通过创编一批垃圾分类歌曲、舞蹈、视频、顺口溜等喜闻乐见、通俗易懂的方式开展宣传动员,持续加强垃圾分类宣传教育,学生分类意识进一步增强。家长也在学生的带动下,增强了生活垃圾分类的意识,主动自觉参与到生活垃圾分类活动中来。
3.垃圾分类准确率明显提升。“小手拉大手,垃圾分类齐动手”打卡活动,提升了学生参与垃圾分类活动的积极性,学生在家里逐渐当起了垃圾分类打卡实践活动的引领者,带动普及提升了家长生活垃圾分类知识,家庭生活垃圾分类的分辨率大为提高,有力推动了社区垃圾分类工作,提高了生活垃圾分类的准确率。
生活垃圾分类是一项惠及百姓的“民生工程”,也是改善城市生态环境、建设低碳生活的“德政工程”,需要深度动员,全民参与。同时,垃圾分类又是一场涉及面广的攻坚战,也是一场改变群众生活习惯的持久战。“垃圾分类,教育先行”接下来,我们将以更加扎实的工作、更加务实的作风、更加有力的措施,紧紧围绕“把试点城市转化为示范城市”奋斗目标,全力推进“小手拉大手、垃圾分类齐动手”工作,垃圾分类“宜”齐动,同心共筑“春”晖梦!
宜春市城市管理局